Unglaublich aber wahr. Letztes Wochenende wurde mein Lieblingssnowboardshop von einer dreisten Diebesbande ins Visir genommen. Durchs Nebenhaus eingestiegen müssen die Jungs (oder Mädls) gleich einen ganzen Lastwagen vollgeräumt haben. 250 (in Worten: zweihunderfünfzig!) Boards wurden geklaut, dazu die feinsten Bindungen, Schneebrillen, Sonnenbrillen und und und...

Mittlerweile ist der Shop wieder bestückt, aber der Schaden ist natürlich enorm. Also zur Unterstützung von Hang Loose: vorbeischauen und besorgen was noch zur kompletten Snowboardausrüstung fehlt. Ich hab meine Schuldigkeit getan und mir heute einen Rückenprotektor und Handschuhe geleistet.

Logik und Mathematik, deutsch

Der reißerische Titel lässt ja furchtbares erwarten, doch im Prinzip geht es um Paradoxa, falsche Beweise und knifflige Denksportaufgaben. Das ganze ist Verpackt in ein Buch, dass sich nicht einfach durchlesen lässt. Zwar werden anfangs auf einigen Seiten die Grundsätze von Logik und Beweisen zusammengefasst, aber dann geht es um einzelne Aufgaben, an denen sich der Leser versuchen kann. Egal ob bewiesen wird, dass 4 gleich 5 ist, oder ob es um optische Täuschungen geht oder um das Lügnerparadoxon. Viele interessante Probleme warten auf ihre Lösung und sollte man die nötige Geduld nicht aufbringen, so findet sich auch ein ausführlicher Lösungsteil im Buch.

Logischen Katastrophen auf der Spur ist ein Buch um seine Gehirnzellen immer wieder mal in Schwung zu bringen, oder um mathematisch interessierte mal wieder zum Staunen zu bringen!

Wahrscheinlichkeitsrechnung, deutsch

"Eine Quizshow. Der Kandiat soll zwischen 3 Türen wählen. Eine bringt den Hauptpreis - ein Auto - hinter den beiden anderen sind Ziegen. Er sucht sich eine Türe aus. Der Moderator öffnet eine andere Türe, zeigt dem Kandidaten dort eine Ziege, und fragt: 'Bleiben Sie bei Ihrer Tür oder wollen sie wechseln?' " Das Ziegenproblem ist ein recht leicht verständlicher Einstieg in die Wahrscheinlichkeitsrechnung. Das Ziegenproblem ist dabei die Basis für ähnlich gelagerte Fragestellungen. Das Buch ist meiner Meinung nach auch für Einsteiger gut geeignet. Wie jedoch bei Büchern mathematischen Inhalts üblich, kommt man dann nicht um die Verwendung von Bleistift und Papier herum. Empfehlenswert!

Wie immer in den letzten Jahren, hab ich den großteil des Dezembers in den Bergen verbracht. Zuerst USI-Ausbildungskurs in Ischgl, dann Familienkurs in Dienten. Beides wieder sehr nette Tage, wenn auch mit wenig Schlaf und (zumindest in Ischgl) wenig Schnee.

Mittlerweile bin ich wieder in Wien, wundere mich über die Temperaturen, dies normal im März hat und bereite mich auf die kommenden Schulwochen vor...

auf diese Frage hatte mein Betreuungslehrer einen passenden Vergleich parat: Verpflichtet man die Mediziner zu Fortbildungen, wenn die Menschen krank sind? Nein, man setzt auf Aufklärung, Gesundheitskampagnen,...

Aber wenn Schüler schlecht abschneiden bei PISA - Tests, dann heißt es: "mehr Fortbildung für die Lehrer". Interessant oder?

was anderes: was sollte eigentlich einen Schüler dazu bewegen, bei so einem PISA Test wirklich sein bestes zu geben? Der Testist anonym, eine gute Note gibts auch nicht, der Schüler merkt wohl schon bei den ersten Aufgaben wie es um ihn steht... also?

Österreich hat schlecht abgeschnitten und schon geht die Diskussion los. Die Lehrer sind schlecht, die Ministerin ist Schuld, der hohe Ausländeranteil ist schuld, die Eltern sind schuld...

Und die Lösungen wollen alles umkrempeln: Mehr verpflichtende Fortbildung, mehr Ganztagesbetreuung, am besten Gesamtschule, Bildungsstandards und und und...

Aber was mir fehlt, ist das Orten der tatsächlichen Problemzonen. Die zerrütteten Elternhäuser, fehlende Bezugspersonen für Kinder und Jugendliche, mangelhafte Leistungsmotivation. In einer meiner Klassen hat soeben eine Mutter das Sorgerecht für ihr Kind (5. Klasse Gym) zurückgelegt!! Sie kommt nicht mit ihm zurecht! Man stelle sich das einmal vor! Das dieser Schüler andere Sorgen hat als Lesen und Mathematik ist doch völlig klar. Und anderen Kindern aus Patchworkfamilien geht es da nicht besser.

Man kann sicher vieles im Schulsystem verbessern. Kurssystem, Wiederholung nur der negativen Fächer, mehr Fortbildungen,... vieles könnte einen Beitrag zu einem besseren Bildungssystem leisten. Aber der wichtigste Punkt scheint mir zu sein, den Kindern und Jugendlichen Halt in der Familie und zu bieten, klare Schutzräume aber auch Grenzen bieten. Wenn es die Gesellschaft den Eltern ermöglicht dies zu gewährleisten, dann kann auch die Schule die Aufgaben übernehmen, für die sie da ist: Lehren, Unterrichten und Bilden.

so titelte die Kronen"zeitung" am 29. November 2004. "Kegelschnitte, Hyperbeln, manche Wahrscheinlichkeitsrechnung. So detailliert, wie wir das lehren, braucht es kein Schüler"... hmmm...also zunächst mal sei gesagt, dass eine Hyperbel ein Kegelschnitt ist...

Durchaus kann man über manche Inhalte diskutieren. Natürlich ist die unmittelbare Anwendbarkeit von Kegelschnitten für jemanden der später Dolmetscher werden will nicht klar ersichtlich. Aber ebenso kann man für Physik, Chemie, Geschichte, Musik,... argumentieren.

Allgemeine Höhere Bildung bedeutet eben gerade nicht nur auf einen Zweck hin ausgerichtet zu lehren und zu lernen. Das Wissen, dass man fürs Überleben im Alltag braucht beschränkt sich in Mathematik auf die 4 Grundrechnungsarten und etwas Prozentrechnung. Auf einige andere Fächer könnte man vielleicht ganz verzichten.

Aber Bildung bedeutet eben auch über das unmittelbar vor der Nase liegende hinauszublicken. Zu sehen was möglich ist, Einsichten zu gewinnen über die Welt und ihre Zusammenhänge. Und dafür ist höhere Bildung einschließlich der Mathematik allemal wichtig.

"Die Ellipse mit der Gleichung [...] und eine konfokale Hyperbel schneiden einander in den Punkten [...]. Ermittle die Gleichung der Hyperbel und schreibe dem Ellipsoid, das durch Rotation der Ellipse um die Hauptachse entsteht jenen koaxialen Drehzylinder ein, der die größte Mantelfläche besitzt." Mit diesem Zitat möchte die Krone wohl viele Leser vor den Kopf stoßen und sagen "seht das versteht keiner". Aber gerade um exakte Ausdrucksweisen und Formulierungen um genaues Arbeiten und Argumentieren geht es in der Mathematik. Und das ist mit den Grundrechnungsarten allein eben nicht vermittelbar!

Der freie Montag (Leopoldi) und vor allem das volleyballfreie Wochenende gab mir die Chance mal wieder aufs Board zu steigen. Diesmal gings zum Mölltaler Gletscher. Leider war Sonntag geschlossen wegen orkanartiger Böen, aber der Montag entschädigte für vieles. Feinster Pulverschnee und sogar ein bisschen Sonne gabs, und zum Glück hatte RD seine Kamera dabei. Mehr Pix gibts hier.