so titelte die Kronen"zeitung" am 29. November 2004. "Kegelschnitte, Hyperbeln, manche Wahrscheinlichkeitsrechnung. So detailliert, wie wir das lehren, braucht es kein Schüler"... hmmm...also zunächst mal sei gesagt, dass eine Hyperbel ein Kegelschnitt ist...

Durchaus kann man über manche Inhalte diskutieren. Natürlich ist die unmittelbare Anwendbarkeit von Kegelschnitten für jemanden der später Dolmetscher werden will nicht klar ersichtlich. Aber ebenso kann man für Physik, Chemie, Geschichte, Musik,... argumentieren.

Allgemeine Höhere Bildung bedeutet eben gerade nicht nur auf einen Zweck hin ausgerichtet zu lehren und zu lernen. Das Wissen, dass man fürs Überleben im Alltag braucht beschränkt sich in Mathematik auf die 4 Grundrechnungsarten und etwas Prozentrechnung. Auf einige andere Fächer könnte man vielleicht ganz verzichten.

Aber Bildung bedeutet eben auch über das unmittelbar vor der Nase liegende hinauszublicken. Zu sehen was möglich ist, Einsichten zu gewinnen über die Welt und ihre Zusammenhänge. Und dafür ist höhere Bildung einschließlich der Mathematik allemal wichtig.

"Die Ellipse mit der Gleichung [...] und eine konfokale Hyperbel schneiden einander in den Punkten [...]. Ermittle die Gleichung der Hyperbel und schreibe dem Ellipsoid, das durch Rotation der Ellipse um die Hauptachse entsteht jenen koaxialen Drehzylinder ein, der die größte Mantelfläche besitzt." Mit diesem Zitat möchte die Krone wohl viele Leser vor den Kopf stoßen und sagen "seht das versteht keiner". Aber gerade um exakte Ausdrucksweisen und Formulierungen um genaues Arbeiten und Argumentieren geht es in der Mathematik. Und das ist mit den Grundrechnungsarten allein eben nicht vermittelbar!